PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN SELF-LEARNING GURU TERHADAP KINERJA GURU SMK DI KOTA PALANGKA RAYA KALIMANTAN TENGAH Debora Universitas Palangka Raya Jl. Yos Soedarso Tunjung Nyaho Unpar Palangka Raya Kalimantan Tengah dugau@yahoo.com

ABSTRAK

Penyiapan siswa Sekolah Menengah Kejuruan yang mampu memiliki keahlian dalam bidang tertentu akan meningkatkan kualitas hidup serta mengembangkan diri menjadi tenaga kerja yang produktif untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja dunia usaha dan industri. Pemenuhan fungsi dari pendidikan kejuruan tersebut tidak lepas dari peran sekolah menengah kejuruan membentuk sumber daya manusia sebagai keluaran yang erat kaitannya dengan proses. Kepala sekolah dan guru adalah salah satu bagian penting dari proses yang membentuk sumber daya manusia handal sesuai dengan fungsi pendidikan kejuruan. Tujuan penelitian ini untuk melihat ada tidaknya: (1) pengaruh Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja guru, (2) pengaruh Self-Learning terhadap Kinerja guru, dan (3) pengaruh Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Self-Learning guru. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan  metode survey. Teknik analisis menggunakan metode analisis jalur (Path Analysis). Pengumpulan data dilakukan berdasarkan banyaknya variabel yang diteliti dengan menggunakan teknik kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah  guru SMK Negeri di Kota Palangka Raya sebanyak 274 orang dengan teknik penarikan sampel menggunakan “proportional random sampling” serta perhitungan menggunakan rumus “Solvin”, maka diperoleh sampel penelitian sebanyak 74 orang guru SMK di kota Palangka Raya. Instrumen kinerja guru 38 butir item, instrumen perilaku kepemimpinan kepala sekolah 40 butir item, dan instrumen self-learning guru 25 butir item yang semuanya sudah diuji validitas dan reliabilitasnya.Semua variabel, baik kinerja, perilaku kepemimpinan kepala sekolah, dan self-learning diukur dengan menggunakan instrumen angket model skala Likert 1 – 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh : (1) perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru, (2) Self-Learning guru terhadap kinerjanya, dan (3) tidak ada pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah  terhadap self-learning guru.

Keywords:   Perilaku Kepemimpinan, Self-Learning, Kinerja